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O preconceito é algo presente em diversas sociedades. Nas antigas civilizações, tendo a Roma como exemplo, crianças com qualquer tipo de deficiência não eram aceitas pela família e pela sociedade, devido a esses fatores eram sacrificadas.
ResponderExcluirLentamente iniciou-se um processo de inclusão para deficientes no Brasil. No dia 26 de setembro de 1857, durante o império de Dom Pedro II, foi criada a primeira escola de educação para meninos surdos no país, mas somente quase um século e meio depois a Libras (Língua Brasileira de Sinais) foi reconhecida como uma língua oficial do Brasil. Desde então diversas leis foram criadas para que pessoas deficientes tivessem maior participação na sociedade, mas dados disponibilizados pelo Inep confirmam que matrículas feitas para pessoas com deficiência auditiva nas instituições de ensino básico, sejam elas públicas ou privadas, estão cada vez mais em queda.
De acordo com a Declaração Universal dos Humanos a educação é um direito de todos e deve ser oferecida de modo gratuito, porém a falta de investimentos e recursos, além do preconceito, impedem o Brasil de conquistar uma maior evolução. Apesar de alguns poucos passos dados com criações de leis inclusivas no país, é possível ver que isso não se tornou suficiente. É dever do governo incentivar e colocar em prática suas leis proporcionando um maior investimento na educação, implementando a Libras como um componente curricular nas escolas, capacitando professores e tornando as instituições mais acolhedoras para indivíduos com deficiência. Também é dever da sociedade eventuar uma maior participação na inclusão social, lavando seus preconceitos e aceitando suas diferenças.
o texto ficou muito bom. Parabéns
ExcluirDESAFIOS PARA A FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE SURDOS NO BRASIL
ResponderExcluirDe acordo com o Artigo 6 da Constituição Federal de 1988, todo cidadão tem direito a educação. Grande parte da população brasileira possui deficiência auditiva (surdez),é dever do estado e da família, incluir esta pessoa perante a atividades essenciais, como a escola, por exemplo, sabemos o quão difícil é a inclusão social, muitas pessoas acham que pessoas com esse tipo de deficiência não são capazes de desenvolver determinadas tarefas, mas estão enganados, eles podem e merecem respeito e empatia. Para que haja a inclusão dessas pessoas, é necessário que o estado, governo tomem medidas cabíveis, lancem propostas como: disponibilizar pessoas que tenham conhecimento da linguagem de sinal e que possam auxiliar os estudantes durante as aulas, métodos de ensino que beneficie a todos os estudantes, desenvolver novas atividades. Assim podemos dar mais acessibilidade a quem precisa de apoio.
o texto ficou bom, mas evite generalizações do tipo "Grande parte da população brasileira possui deficiência auditiva (surdez)". Grande parte significa quantos? trocar por um correspondente semântico compatível.
ExcluirTodos nós sabemos as dificuldades de uma formação educacional no Brasil,e essas dificuldades são ainda maiores para aqueles que algum tipo de deficiência.
ResponderExcluirAté o século XV os surdos eram mundialmente considerados "ineducaveis",A partir do século XVI,a Europa teve uma mudança de visão,e essa ideia foi sendo deixada de lado. Deu-se início a luta pela educação dos surdos,um dos nomes mais importantes para essa evolução foi o surdo francês, Eduard Huey,Em 1857,Huey veio ao Brasil a convite de D.Pedro II para fundar a primeira escola de surdo mudo do país,com o passar do tempo esse termo foi alterado,mas a escola ainda está em funcionamento com o nome de "Instituto Nacional de educação de surdo (INES)".
Mesmo com esse grande passo a libra teve um avanço gradativo com o passar dos anos. Mais de cem anos depois em 2002,a língua Brasileira de sinais foi reconhecida como uma língua no Brasil.
Por meio do decreto 5.626/2005 que regulamenta a lei n° 10.436/2002,em que as instituições federais básicas e superiores,devem proporcionar aos alunos surdos,os serviços de tradutor e intérprete de libras nas salas de aula.
Isso seria na prática, disponibilizar serviços e ajuda para manter a permanência educacional dos surdos,todavia,oque se vê no Brasil,são escolas despreparadas,preconceitos escancarados,acessibilidade restringida e infraestrutura precária.
o texto é predominantemente narrativo. Tente escreve com mais argumentos. Narrar menos e argumentar mais
ExcluirNo Brasil no ano de 1857, o professor surdo Eduard Huet vindo ao Rio de Janeiro pedindo ao D.Pedro II um instituto de surdos. No Brasil os surdos formam uma grande comunidade de mais de 10milhões somente no Brasil , com isso os surdos tiveram uma grande dificuldades pra se comunicar e ter um lugar onde eles poderem se sentir bem e acolhidos.
ResponderExcluirSegundo o IBGE, 45milhões de cidadão possuem alguma deficiência dentre elas , a surdez, a frete disso o país enfrenta grandes desafios para incluir a comunidade surda no processo educacional pós havia problemas como descriminação e preconceito são apresentados na sociedade como também infraestrutura.
Libras inclusão da língua brasileira como uma boa disciplina nós cursos de formação de professores foi um avanço, mas essa disciplina deveria ser obrigatória em todos os cursos de ensino superior.
Dentro da perspectativa da educação de surdos o instituto Santa Terezinha tem se organizado conforme a filosofia belingué, e tem como seu objetivo principal o desenvolvimento conginutivo- linguístico
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Excluiresse parágrafo está confuso, truncamento semântico "Libras inclusão da língua brasileira como uma boa disciplina nós cursos de formação de professores foi um avanço, mas essa disciplina deveria ser obrigatória em todos os cursos de ensino superior"
ExcluirExistem diversos desafios para a formação educacional de surdos e deficientes auditivos nas escolas com educação básica, pois poucas escolas contém a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como disciplina escolar dificultando a inclusão dos surdos nessas escolas.
ResponderExcluirAntigamente as pessoas matavam bebês que possuíam alguma deficiência pois eles não poderiam ir para batalhas ou como em religiões que os pais eram permitidos a matar a criança caso ela nascesse com qualquer tipo de deficiência seja ela física ou psicológica, pois segundo eles os bebês teriam nascido possuídos.
Atualmente, mesmo que a população brasileira seja composta por cerca de mais de 10 milhões de pessoas surdas, ainda existe muito preconceito e discriminação, mas como diz o Parágrafo Único do Art. 27 da Constituição Federal de 1988: “É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação.”.
Hoje em dia existem escolas exclusivas e bilíngues para deficientes auditivos, porém nem todos conseguem pagar por elas. Pensando nisso, poderíamos ajudar colocando Libras como uma disciplina curricular obrigatória para que pudéssemos incluí-los em nossas escolas, construir mais escolas especiais públicas e também trazer mais palestras com pessoas surdas para que elas mesmas nos conte os desafios que passam todos dias fazendo assim com que tornemos a escola um pouco mais inclusiva para todos.
essa parte ficou confusa " deficiência pois eles não poderiam ir para batalhas ou como em religiões que os pais eram permitidos a matar a criança caso ela nascesse com qualquer tipo de deficiência seja ela física ou psicológica, pois segundo eles os bebês teriam nascido possuídos." está faltando algum conectivo
ExcluirDESAFIOS PARA A FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE SURDOS NO BRASIL
ResponderExcluirSabemos que a educação brasileira não é das melhores. Já é complicado para vários brasileiros focarem, conseguirem se formar e exercer uma profissão. Para quem porta a deficiência auditiva,que tem que enfrentar a diversas dificuldades é mais complicado.
A sociedade não dá a importância necessária para quem tem a deficiência auditiva,nossas escolas não investem em ajudar no aprendizado dos deficientes auditivos. Cerca de 70% dos deficientes auditivos estão atrasados na escola isso porque existe muita dificuldade em sala,os professores tem que aprender libra( que é necessário para sua formação) mas será que todos eles aprendem ? Parte das dificuldades do surdos podem ser causadas pelo preconceito enraizado no Brasil e a exclusão que existe aqui. Os alunos com surdez por vezes são excluídos na sala de aula,mas não porque eles querem ou os colegas são malvados e sim porque nem todo surdo aprende outra língua além da libra.
O Brasil deveria praticar a inclusão e a empatia facilitando a entrada de surdos em escolas formadas em Libra e em língua portuguesa pois nem todos tem condições de pagar uma escola bilíngue.
ok o texto ficou bom.
ExcluirA inclusão educacional de deficientes.
ResponderExcluirÉ notória a dificuldade de inclusão para formação de estudantes com deficiências no Brasil. São complicações existentes seja por medo de falta de acompanhamento ou pelo preconceito existente no dia a dia, a jornada da inclusão é um desafio diário. Esse desafio é cada dia mais reforçado no nosso país, que muitas vezes não proporciona o que é assegurado aos deficientes na Constituição. Segundo o artigo 27, a educação constitui um direito à pessoa com deficiência, que deve contar com um sistema educacional inclusivo, contanto, os portadores de deficiências ainda não têm essa segurança citada.
Fazendo uma análise da história de como foi a aceitação tardia dos deficientes auditivos no Brasil, é perceptivo o quão menosprezados foram chegando até a não serem considerados cidadãos, mostrando a intolerância e preconceito presente no nosso povo.
É necessário o destacamento da situação onde professores não são qualificados o suficiente em relação aos deficientes. No caso dos deficientes auditivos, muitos professores não têm acesso a qualificação do aprendizado de Libras – Língua Brasileira de Sinais – que ainda não é totalmente difundida, refletindo nessa desqualificação, reflete-se o fato das quedas de matrículas de alunos surdos na educação básica.
Um ponto importante que deve ser lembrado é a necessidade do combate a intolerância e preconceito, por meios de campanhas, palestras, tanto na mídia como nas escolas. E outro ponto que se deve ressaltar é a clareza da necessidade de requalificação dos professores, sendo feita por meios de cursos gratuitos fornecidos pelo Governo fazendo com que a população surda tenha mais acesso e acompanhamento na educação.
"É notória a dificuldade de inclusão para formação de estudantes com deficiências no Brasil." notória como?
ExcluirQuando isso aconteceu? -> "Fazendo uma análise da história de como foi a aceitação tardia dos deficientes auditivos no Brasil, é perceptivo o quão menosprezados foram chegando até a não serem considerados cidadãos, mostrando a intolerância e preconceito presente no nosso povo"
algumas partes do texto (deixei acima) precisam ser escritas com mais detalhes, do jeito que foi escrito pode dar a entender várias coisas.
A inclusão educacional de deficientes.
ResponderExcluirÉ notória a dificuldade de inclusão para formação de estudantes com deficiências no Brasil. São complicações existentes seja por medo de falta de acompanhamento ou pelo preconceito existente no dia a dia, a jornada da inclusão é um desafio diário. Esse desafio é cada dia mais reforçado no nosso país, que muitas vezes não proporciona o que é assegurado aos deficientes na Constituição. Segundo o artigo 27, a educação constitui um direito à pessoa com deficiência, que deve contar com um sistema educacional inclusivo, contanto, os portadores de deficiências ainda não têm essa segurança citada.
Fazendo uma análise da história de como foi a aceitação tardia dos deficientes auditivos no Brasil, é perceptivo o quão menosprezados foram chegando até a não serem considerados cidadãos, mostrando a intolerância e preconceito presente no nosso povo.
É necessário o destacamento da situação onde professores não são qualificados o suficiente em relação aos deficientes. No caso dos deficientes auditivos, muitos professores não têm acesso a qualificação do aprendizado de Libras – Língua Brasileira de Sinais – que ainda não é totalmente difundida, refletindo nessa desqualificação, reflete-se o fato das quedas de matrículas de alunos surdos na educação básica.
Um ponto importante que deve ser lembrado é a necessidade do combate a intolerância e preconceito, por meios de campanhas, palestras, tanto na mídia como nas escolas. E outro ponto que se deve ressaltar é a clareza da necessidade de requalificação dos professores, sendo feita por meios de cursos gratuitos fornecidos pelo Governo fazendo com que a população surda tenha mais acesso e acompanhamento na educação.
Ariadne Bruna, 3ºB Logística.
repetido.
ExcluirDESAFIOS PARA A FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE SURDOS NO BRASIL
ResponderExcluirO tema abordado nos traz o pensamento de focar mais nas deficiências de nossa sociedade,nos faz entender que,apesar das discriminações que é imposta pela população sobre essas pessoas, elas apenas querem um lugar ao meio intelectual que nos envolta,como podemos lutar pelos nossos direitos se estamos tirando os direitos de outras pessoas?.
Pelo fato de ter deficiência ela não está inválida para fazer o que ela deseja,querem entrar em faculdades,mercado de trabalho, e englobar várias posições na sociedade. Umas das lutas que podemos guerrear por elas é a aceitação em empresas e faculdades, mas para isso acontecer temos que formular um conceito básico de ensino em libras para pessoas com deficiência auditiva,que muitas vezes sofrem com a renegação das empresas por pensar que não são capazes de exercer tal função.
O mesmo acontece em instituições de ensino tanto na base comum,tanto superior, muitas não aceitam por pensarem o quão difícil seria ensinar pessoas assim. O que poderíamos sugerir? A criação de base comum de ensino em libras para professores universitários, gestores de empresas e uma comunicação experiente por parte de vários setores formais, criação de mais instituições de apoio à essas pessoas com deficiência,para terem um ar de segurança para qual caminho seguir sem sofer tal preconceito.
É um desafio grandioso obedecer a tais a tais formas, mas só saberemos o desejo de outros se nós nos posicionarmos em seu lugar, qualquer pessoa com deficiência ou sem tem o direito de estar onde quiser, sem sofrer nenhum tipo de discriminação, intolerância, preconceito e injúria e nós temos o direito de proteger e lutar pelos direitos dessas pessoas,que sozinhas não conseguem.
"O mesmo acontece em instituições de ensino tanto na base comum,tanto superior", use tanto e quanto
ExcluirA construção da argumentação precisa ser melhorada.
No Brasil no ano de 1857, o professor surdo Eduard Huet vindo ao Rio de Janeiro pedindo ao D.Pedro II um instituto de surdos. No Brasil os surdos formam uma grande comunidade de mais de 10milhões somente no Brasil , com isso os surdos tiveram uma grande dificuldades pra se comunicar e ter um lugar onde eles poderem se sentir bem e acolhidos.
ResponderExcluirSegundo o IBGE, 45milhões de cidadão possuem alguma deficiência dentre elas , a surdez, a frete disso o país enfrenta grandes desafios para incluir a comunidade surda no processo educacional pós havia problemas como descriminação e preconceito são apresentados na sociedade como também infraestrutura.
Libras inclusão da língua brasileira como uma boa disciplina nós cursos de formação de professores foi um avanço, mas essa disciplina deveria ser obrigatória em todos os cursos de ensino superior.
Dentro da perspectativa da educação de surdos o instituto Santa Terezinha tem se organizado conforme a filosofia belingué, e tem como seu objetivo principal o desenvolvimento conginutivo- linguístico.
Mellory Marcelle 3°B Logística
essa primeira parte está com truncamento semântico "No Brasil no ano de 1857, o professor surdo Eduard Huet vindo ao Rio de Janeiro pedindo ao D.Pedro II um instituto de surdos"
Excluiressa parte também precisa ser reescrita "No Brasil os surdos formam uma grande comunidade de mais de 10milhões somente no Brasil , com isso os surdos tiveram uma grande dificuldades pra se comunicar e ter um lugar onde eles poderem se sentir bem e acolhidos"
O Brasil tem cerca de 9,7 bilhões de pessoas com deficiência auditiva segundo o IBGE, há pessoas que se comunicam através da linguagem de sinais, outros nascem surdos e aprendem a falar, e aqueles que perderam a audição mas sabiam falar.
ResponderExcluirEm geral, aqueles que conseguem ouvir um pouco e aprenderam a língua portuguesa vão precisar da mesma atenção de seus professores, que devem estar dispostos a ajudar o aluno , não somente em deveres mas também em se socializar com outros alunos e integra-lo ao cotidiano escolar.
O profesor deve manter a calma durante as aulas e trabalhar com respeito e disposição.
A maioria dos professores do Brasil não conhecem a língua de sinais, o que faz com que a dificuldade na aprendizagem seja maior, o Uso da tecnologia em sala de aula pode ser um pilar para a aprendizagem, uma vez que uma vídeo aula pode ser traduzida para libras pelo professor.
O fornecimento de aparelhos auditivos deveriam ser prioridade para escolas assim como o ensino da linguagem de sinais para a inclusão social e acabamento do Bullying entre colegas.
A inclusão e a possibilidade da formação escolar deveria ser geral para os alunos.
Aluna -Anorelina Abigail lira da Silva
3° Blog
as informações estão bem dadas no texto, entretanto falta organizar os argumentos que aparecem na estrutura do texto.
ExcluirDESAFIOS PARA A FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE SURDOS NO BRASIL
ResponderExcluirEm nosso país as dificuldades em que os portadores de deficiência auditiva se encontram ainda são muitas se focarmos na educação e no mercado de trabalho. Sabemos que eles são diferentes de grande parte da sociedade, mas isto não os torna menos competentes; na verdade, por lutarem ainda mais por seus direitos, isto os torna bem mais fortes.
Como vemos no artigo 27 do capítulo IV do direito á educação, eles possuem o direito de ter acesso à educação e poderem obter a formação devida para ingressarem no mercado de trabalho e mesmo com este artigo e com o processo de inclusão de surdos no Brasil que foi aceito em 1857 e em 2002 libras ter sido reconhecida como língua oficial do país, ainda existem coisas que os impedem de seguir com os estudos para sua formação. A causa maior dessas dificuldades sofridas por eles é a falta de oportunidades e falta de capacitação de profissionais que saibam trabalhar com alunos ou colegas de trabalho portadores de deficiência auditiva (e até de outras mais existentes). O que é inadmissível é que por falta de capacidade de uns e por falta de ética de outros, eles, que tem tanto a pôr em prática, precisam ficar reclusos na sociedade por serem vistos como incapazes. Além desta dificuldade de formação, também sofrem preconceito por serem “diferentes” dos demais, o que dificulta ainda mais o crescimento destes como pessoas na sociedade, pois, como sabemos, palavras e atitudes de apoio também ajudam em nossa formação de vida.
Sabemos que sim, existem escolas e locais de trabalho preparados para receber alunos e trabalhadores portadores dessa deficiência, mas o correto, para que houvesse total inclusão destes na sociedade, seria que todas as instituições estivessem prontas para trabalhar com eles, aprendendo e ensinando libras à seus funcionários e alunos. E assim, mesmo com a deficiência, eles seriam atuantes na sociedade, tendo seus direitos atendidos.
Ana Clara Figueirôa Santos, 3°B Logística
ok o textoo ficou bom
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ResponderExcluirO cenário da educação no Brasil é preocupante, tendo em vista a falta de investimentos nessa área tão primordial para a sociedade.
ResponderExcluirÉ fato que as dificuldades para os deficientes auditivos são maiores diante do descaso e da exclusão social que impede de ter uma educação igualitária assim como a maioria. Mostrando claramente que necessita-se de mudanças e melhorias do governo.
Vale ressaltar a negligência do Ministério Público e da Educação, a falta de escolas capacitadas para os surdos e, por sua vez a falta de profissionais aptos as necessidades desses alunos, tornando-se difícil a aprendizagem onde o conhecimento de Libras seria essencial.
Sendo assim, as construções de escolas especializadas e a enfatização de professores especializados, capacitados e treinados para tal tarefa, como uma forma de equidade na educação e um direito dos surdos.
Logo para que possamos mudar esse cenário de descaso e preconceito, exercendo o que é previsto na constituição, o direito a educação para todos.
o texto ficou bem estruturado. Parabéns
ExcluirDesafios para a educação de surdos no Brasil.
ResponderExcluirA educação é o primeiro eixo social, citado no artigo 6° da Constituição Federal de 1988. Porém, não vem sendo executado com ênfase na prática, dificultando a concretização desse direito social aos deficientes auditivos.
Primordialmente, é válido destacar a ausência de medidas do governo para solucionar esse problema. Ademais, de acordo com o art. 8 da lei n° 13.143, é dever do poder público implementar o sistema bilíngue, em libras. Entretanto, muitos deficientes auditivos, ainda sofrem com desafios para a sua formação, desde a educação básica, até na seleção de vagas para emprego.
Em segundo plano, também há poucos profissionais capacitados para o ensino de libras, e poucas escolas que oferecem ensino a pessoas surdas, que é como impulsionador para esses desafios. Problema que acaba resultando no baixo índice de matrículas registradas no Brasil desde o ano de 2011.
Nessa lógica, é necessário combater todos esses obstáculos. Para isso, o Ministério da Educação, deve propor a criação de mais escolas para surdos, com um projeto entregue a câmera dos deputados. Colaborando, assim, para a formação educacional desses indivíduos. A fim de que todos tenham acesso a educação, constituindo uma sociedade igualitária.
Francielly Silva - 3°B logística
"Porém, não vem sendo executado com ênfase' executado ou executada?
Excluirnada foi feito? -> " Primordialmente, é válido destacar a ausência de medidas do governo para solucionar esse problema"
"Em segundo plano, também há poucos profissionais capacitados para o ensino de libras, e..." esse parágrafo contradiz o anterior
Desafios para a educação de surdos no Brasil.
ResponderExcluirAs pessoas surdas foram excluídas do convívio social durante muito tempo. Os surdos são mais de 10 milhões somente no Brasil, com cultura própria porém, a formação educacional de surdos no Brasil não depende apenas das libras como linguagem oficial, pois não supre todas as necessidades linguística dessas pessoas.
A necessidade de preparo dos atuais e futuros professores e urgente. Além do aluno surdo, temos todo o público alvo da educação especial que depende de um ensino minimamente preparado.
Um número significativo de escolas públicas/privadas não possui interpre em sala de aula, o que torna a inclusão de um aluno surdo.são necessários subterfúgios do governos instituições de ensino na preparação dessas pessoas para melhoria é um ensino igualitário para todos.
Aluna: Samanta estephanie 3°b logistica
qual a base para esse argumento? -> "pois não supre todas as necessidades linguística dessas pessoas"
Excluirapontar soluções para o problema
Este comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirA educação no Brasil sempre foi um grande desafio, principalmente se observamos da perspectiva dos escanteados e mais exclusos da sociedade. Um dos grupos mais afetados nesse meio são os surdos no qual sofrem por grande parte da vida, destacando os mais pobres. O país tem muitos problemas com educação e a inclusão nela torna essa problemática ainda maior. Para que uma criança cresça ela necessita de todos os cuidados e direitos descritos pelo estatuto da criança e do adolescente, um menor de idade com problemas auditivos precisa além desses detalhes, alguém que lhe dê auxílio e que desenvolva-o como ser humano. Ao citar isso, percebe-se que um dis principais erros no desafio para educação dessas pessoas é a falta de cuidado desde criança. As autoridades tem como dever criar políticas públicas para lecionar educadores, familiares e o meio social a aprender a se comunicar com surdos, para que tenham uma vida como qualquer outro. Projetos e oportunidades para que esses membros sejam inclusos em vagas de empregos, cursos e cargos é de um grande avanço, podendo dessa forma os trazer para o meio, crescendo e tornando a educação desses não mais um problema.
ResponderExcluirapontar soluções, não generalizar como em "projetos e oportunidades..."
ExcluirNa série crisálida, os surdos enfrentam desafios de uma sociedade desenhada apenas para os ouvintes. O mesmo acontece no nosso país, os surdos sofrem perante à sociedade e na sua formação educacional. Numa pesquisa feita em 2019, afirmaram que existem 10,7 milhões de pessoas com deficiência auditiva no país e apenas 15% frequentaram até o ensino médio na sua formação e isso é um problema.
ResponderExcluirA população surda tem menos oportunidades de estudando que a população ouvinte, se tornando cada vez mais dificultosos, e pagar por um aparelho auditivo é ainda mais difícil. De fato, os surdos sofrem por um conjunto de preconceitos criado pela sociedade, dificultando então os mesmos a obterem oportunidades iguais aos ouvintes de se dar bem na vida.
entretanto, além de ter a língua brasileira de sinais (libras) como segunda língua oficial do país, as escolas regulares não se adequam a tal, deixando a língua “inexistente” nas formações de crianças ouvintes. A sociedade não se impõe no pensamento de formas protestantes não darem certo.
sobretudo o Ministério da Educação deve priorizar em todas as escolas o ensino da língua brasileira de sinais trazendo-a como matéria essencial na formações de crianças, deixando o país mais igualitário para os surdos e ouvintes.
Bruna larissa 3b log
muitas partes do texto foram encontradas no site https://emais.estadao.com.br/noticias/tv,primeira-serie-brasileira-em-libras-e-portugues-estreia-na-tv-cultura,70003019303
Excluirtente ler o texto motivador e faça uma reflexão sobre o que leu. O propósito da atividade é treinar a escrita
A declaração universal dos direitos humanos, de 1948, defende a manutenção do respeito entre os povos de uma mesma nação. No entanto, no cenário brasileiro atual, observa-se justamente o contrário quanto os desafios para a formação Educacional de surdos no Brasil. Nesse contexto observa-se contornos específicos em virtude da base Educacional e da insuficiência Legislativa.
ResponderExcluirEm primeiro plano é preciso atentar para a base educacional presente na questão. Todo problema tem sua origem uma base Educacional falha. Os surdos tiveram acesso à educação no Governo de Dom Pedro II, o mesmo criou a primeira escola para surdos atualmente onde é o Ines. Mas a formação Educacional de surdos está muito mais difícil, muitas escolas não tem recursos para pessoas com deficiência auditiva e não cumprem de acordo com a lei.
Além disso a insuficiência Legislativa encontra terra fértil nos desafios para a formação Educacional de surdos no Brasil. Segundo o filósofo Aristóteles," a política tem como função preservar o afeto entre as pessoas de uma sociedade". Mas não é assim que acontece no atual cenário brasileiro. Nossas leis são líquidas e esvaem entre os dedos, na teoria funciona, mas da prática é totalmente diferente.
Logo, medidas estratégicas devem ser tomadas para alterar esse cenário ponto com investimento correto do governo instituições educacionais para surdos, pode-se mudar essa perspectiva. Com tal investimento, as escolas do ensino médio e outras instituições teriam recursos e professores qualificados para trabalhar em tal área. Não só nas instituições de ensino, mas também nas empresas concessionárias de serviços públicos que dia acordo com a sanção da lei n° 10.436 deve ser obrigatório formas institucionalizadas como meio de comunicação objetiva. Pois como constatou Hannah Arendt: a pluralidade é a lei da terra.
Ítalo Valentim
3° B LOGÍSTICA
" o mesmo criou a primeira escola para surdos atualmente onde é o Ines" onde fica o Ines?
Excluirno geral o texto está bom
A educação no Brasil em si não é das melhores , e no caso com pessoas surdas complica bem mais.
ResponderExcluirO caso é bem grave cerca de 70% dos dificienfes estão atrasados na escola,fora o prencoceito sofrido e a falta de profissionais especializados em libras.
A educação ao longo do da história sempre se mostrou um elemento importante na formação social e intelectual dos indivíduos e, por isso, é essencial que haja sua extençao a toda a coletividade
Partindo desse pressuposto e em vista das limitações enfretadas pelos portadores de deficiências auditiva,é fundamental que sejam combatidos todos os empecilhos que dificultam a sua efetiva inclusão nesse âmbito brasileiro.
quais as soluções para o que você descreveu?
ExcluirDesafios para formação educacional de surdos no Brasil
ResponderExcluirSe fosse feita uma pesquisa em que perguntassem qual a segunda língua oficial do Brasil nem todos saberiam responder, apesar de existir um decreto oficializando libras como segunda língua no ano de 2002 ainda é pouco conhecida.
Além dos desafios do dia-a-dia de quem convive com a surdez, quando falamos de acessibilidade para com os deficientes auditivos no meio acadêmico se torna ainda mais precária a falta de planejamento para acolher e tornar um pouco mais viável aquele aluno que ja tem suas limitações aprender juntamente com os outros alunos de uma forma mais natural; porém nossa realidade é completamente diferente. Se torna praticamente impossível a comunicação entre colegas simplesmente pelo falto de poucas pessoas terem acesso a libras e pra algumas ainda é um mundo completamente diferente.
A falta de inclusão de libras a partir da educação infantil ao ensino médio nas matérias curriculares impossibilita uma habituação que facilitaria uma comunicação e convívio mais agradável.
Deveria haver um debate para criação de uma lei onde seria obrigatório em escolas públicas e privadas a adição da matéria de linguagem de sinais em todas as escolas para todos terem acesso e viabilizar um futuro mais acessível de comunicação entre deficientes auditivos e nao deficientes, assim como também as empresas disponibilizarem mais vagas para os surdos facilitando a procura de emprego que não é fácil para aqueles que são deficientes.
Thatiane Meire da Silva/3blog
ok o texto ficou bom
ExcluirDESAFIOS PARA A FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE SURDOS NO BRASIL
ResponderExcluirTratando-se de pessoas com deficiencia auditivas nem toda familia tem condição de para alfabetizar essas pessoas deficientes. um dos principais problemas é o preconceito assim fazendo que essas pessoas tenha problemas para engressar no ensino Superior e no Mercado de trabalho . Essas pessoas não e considerada hoje em dia como deficientes . . Os Surdos sabem que não podem ouvir, mas também sabem que podem fazer qualquer coisa que outras pessoas fazem, exceto ouvir. Eles podem desenvolver varios tipos de atividades ate mesmo em um quadro Empresarial isso deve ser normal entre a sociedade para que todos tenham as Mesmas oportunidade..
ALUNO : Marlon Soares 3BLOG
desenvolver mais o texto
Excluirverificar a concordância -"Essas pessoas não e considerada hoje em dia como deficientes"
"que todos tenham as Mesmas oportunidade.."
Apontar soluções
Argumentar mais
Ok
ExcluirDesafios para a formação educacional de surdos no Brasil:
ResponderExcluirA surdez, uma deficiência invisível, mostra-se particularmente delicada à medida que compromete a linguagem, que é transversal à aquisição e ao intercâmbio de conhecimentos, e tem forte impacto na comunicação, a mais fundamental peça de aprendizagem, socialização, integração e desenvolvimento pessoal. A linguagem e a cultura são inseparáveis e a surdez provavelmente leva a outra maneira de entender o mundo.
A importância da noção de "escolaridade" está muito distante das "boas-vindas" que já duram muito tempo. A comunidade surda, no sentido nobre da palavra, sofreu muito em tempos passados por rejeição e negação de identidade. A remoção de identidade só conduz a formas de estagnação, que são sempre prejudiciais, porque, embora os surdos tenham seus próprios costumes e códigos no campo das relações sociais, onde decifram os códigos por um pensamento visual e gestual que os caracteriza, as fundações culturais de uma sociedade devem ser compartilhadas entre surdos e ouvintes, e essa é a ideia-chave de sua inclusão.
A escolaridade de estudantes com deficiência auditiva ou surdos nas escolas tradicionais é uma política educacional que hoje é de inclusão. E já existe um claro desejo institucional e pedagógico de garantir que alunos surdos e ouvintes se encontrem: o número de estudantes ouvintes aprendendo a Libras, a Língua Brasileira de Sinais, é um indicativo de seu desejo de alcançar seus companheiros surdos para os intercâmbios construtivos de conhecimento. A percepção clara que se nota é que as pedagogias adaptadas pelos professores voltadas para alunos surdos da classe beneficiam muito também a todos os outros. Principalmente pelo uso de técnicas e ferramentas onde o visual se faz muito mais presente.
A ideia de "trajetória" deve assumir total expressividade: trata-se primeiro de considerar o aluno deficiente como pessoa humana, que cresce, que deve percorrer o primeiro grau, e os seguintes, e a quem a instituição deve fornecer instrução contínua e sem interrupções. De fato, a interrupção da assistência escolar não seria apenas um empecilho para o progresso desejado, mas introduziria também profundos danos, como uma espécie de "dupla punição" aos jovens que já têm que superar as dificuldades impostas por sua deficiência.
A Educação Nacional certamente mira planificar a implementação de uma política de escolaridade para os jovens deficientes auditivos desde a idade de sua entrada oficial no jardim de infância, garantindo a não estigmatização dessa população escolar, que deve ser parte integrante de todos os alunos pelos quais um sistema educacional é responsável, respeitando a tolerância, a igualdade de oportunidades e a inclusão.
Estudante: Natanael Oliveira; 3º BLOG.
o texto ficou muito bom
ExcluirNo livro "Um mundo feliz", do escritor inglês Aldous Huxley, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padrozina-se pela ausência de conflitos. Porém, o que constata-se na realidade atual é o oposto do que o autor prega, uma vez que a formação educacional dos surdos no Brasil ainda apresenta problemas. Dessa forma, é válido afirmar que a visão inferiorizante que as pessoas têm dos surdos e a falta de utilização da língua brasileira de sinais (LIBRAS) contribuem com a exclusão desses deficientes para recursos educacionais. Em primeiro plano, é terminante pontuar que a negligência das escolas colabora para a exclusão dos surdos em suas atividades, impulsionando o preconceito dentro da instituição. Apesar da constituição assegurar a educação dos deficientes, o desenvolvimento educacional dos surdos no Brasil ainda não é perfeitamente eficaz, pelo fato da falta de estrutura nas escolas e pela ausência de profissionais qualificados. Assim, a inexistência de inclusão causa uma sociedade fragmentada. Ademais, evidencia-se, por parte da população, a ausência do uso da língua de sinais, fazendo dela um local desacolhedor para os deficientes auditivos. Nesse sentido, como disse o escritor inglês Joseph Jaworski, "A linguagem é um mecanismo que faz parte da natureza do ser humano, que possui a necessidade natural de se agrupar". Dessa forma, quando a comunidade se prende à interlocução por sinais, as pessoas que possuem dependência dessa linguagem têm dificuldades de se incluir em processos educacionais qualitativos. Portanto, é necessário que medidas sejam tomadas para facilitar a educação aos deficientes auditivos. É importante que o poder público aplique investimentos à capacitação de profissionais especializados na área, com o objetivo de oferecer à eles uma educação mais eficaz. Além disso, o MEC deve fornecer uma mudança na grade curricular, incluindo obrigatoriamente a atuação do curso de LIBRAS nas escolas. Assim, a população surda terá acesso à educação qualificada e o corpo social poderá se comunicar em LIBRAS, tornando uma sociedade mais integrada.
ResponderExcluirmuito bom, parabéns
ExcluirDESAFIOS PARA FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE SURDOS NO BRASIL
ResponderExcluirAluna : Hellen gleyce
Os surdos só começaram a ter acesso a educação durante o império, de Dom II, que ele criou a primeira escola para surdos, em 26 de setembro de 1857 e nesse dia em diante ficou considerado o dia do surdo.De acordo com ART.27 a educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda vida. A educação no Brasil é muito desvaloriza e quando de trata de pessoa deficientes é mais desvalorizada ainda, o governo deveria disponibilizar mais professores qualificados na área de Libra que hoje é considerado a segunda língua mais falada no Brasil, e mais escolas deveriam ser criadas especificamente para os surdos.
desenvolver mais o texto. Organizar os argumentos
ExcluirOs deficientesauditivos e suas dificuldades no Brasil.
ResponderExcluirUm assunto que as pessoas acabam deixando de lado, é sobre a educação dos deficientes auditivos. É um assunto que deve ser levado com seriedade, pois a realidade dessas pessoas é difícil, e isso não é de hoje.
Há muito tempo tempo atrás, pessoas que nasciam em Esparta e tinham algum tipo de deficiência, eram executadas. Mas por quê? Porque na linha de pensamento deles, as pessoas não estavam aptas para viver naquela sociedade.
O Brasil por não ter uma boa estrutura educacional e por não ter uma visão adequada sobre isso, acaba comprometendo os tais tanto na educação, quanto na própria economia.
Em nota, a falta da educação e alfabetização é uma questão de ineficiência de política pública inclusiva. Também, a questão do preconceito sobre os tais no setor trabalhista, acaba prejudicando ainda mais a vida dessas pessoas e é falta de estratégia e de inclusividade.
Para melhorar a tal situação, teria que se fazer reformas para que seja facilitada a acessibilidade da educação para os deficientes, e teria que incluir e colocar como um decreto oficial, que todos as instituições educacionais, pudessem ter professores que tivessem especialidade em libras. A fim de colaborarem para o ensino desses deficientes.
Além disso, quanto mais inclusão de deficientes no setor trabalhista, mais motivação e inspiração teria essa parcela, a fim de ter um crescimento na economia e também valorização dos mesmos.
Resolvido o problema, o Brasil teria uma qualidade educacional muito melhor e uma economia mais alavancada, além de uma estrutura mais fortificada. Investir na educação, não é ter despesas maiores, mas sim lucrar com todo o investimento e ter um retorno eficiente.
Rayssa Kaylanne da Silva
3B Logística
Parabéns muito bem argumentado.
Excluir"Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil"
ResponderExcluirA população vive até o fim de suas vidas com dificuldades estabelecidas por etnias diferentes, pensamentos e deficiências.Fugindo de um "padrão", essas tais pessoas são vistas com olhares distorcidos pela sociedade.A lei alega que os direitos são oferecidos para todos, incluindo os deficientes auditivos, mas por que tamanha parte da população que vive sem restrições constituídas por sua saúde estão acima das outras? Esses direitos estão sendo expandidos proporcionando oportunidades igualarias corretamente?
Sabemos que muitas escolas perecem de pessoas qualificadas para a formação educacional de surdos e outros necessitados,as vagas dispostas ao acolhimento são limitadas, sendo assim dificultando o crescimento e desenvolvimento de todos na sociedade, de todo o país.Essa demanda incorrespondida menospreza os investimentos aos direitos e contribuições para todos.Sua existência gera desigualdade,má formação constitucional e má utilização de meios resolvíveis, fracassando em perdas em peso.
Investimentos solúveis do Ministério da educação resultaria em resultados plausíveis, administrações voltadas a esse problema resultará em conquistas já desejadas. Impondo ordem e acolhimento á comunicação de libras,permitindo a sua fala, porque a união faz a força!.
Jamyly Evelin 3° BLOG
"má formação constitucional" Como assim?
ExcluirExplicar isso melhor: "Investimentos solúveis do Ministério da educação resultaria em resultados plausíveis,"
Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil
ResponderExcluirOs desafios para a formação educacional de surdos sempre esteve presente na sociedade contemporânea. Mesmo tendo uma quantidade considerável de surdos no País
(cerca de 344 mil), a linguagem utilizada por eles, ainda demonstra ser desconhecida e/ou desinteressante para muitas pessoas. Nesse contexto, cabe analisar não somente as consequências desses atos, mas o quanto isso pode interferir negativamente numa sociedade onde a comunicação principal se dá através da fala.
De início, cabe salientar que, este desafio surgiu desde o império. Onde em 1857 foi fundada a primeira escola de surdos no Rio, um marco histórico, pois através dela foi criada a Língua Brasileira de Sinais. Segundo o IBGE cerca de 10 milhões de Brasileiros falam libras (aproximadamente 5% dos brasileiros).
É fundamental compreender, ainda, que mesmo tendo uma quantidade considerada de usuários dessa linguagem, a mesma, até antes de 2005 não era considerada como uma disciplina obrigatória na formação dos docentes do país. Sendo eletiva, muitos não se disponibilizavam a aprender essa ferramenta tão essencial para a formação desses alunos em especial. Um artigo lançado na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos mostrou que cerca de ¼ da população pesquisada alega que o principal desafio se dá pela falta de inclusão da Libras como disciplina curricular obrigatória na educação básica, seguido de formação dos docentes para tal feito.
Fica claro, portanto, o quanto se fazem necessárias mudanças para reduzir esses desafios em todo o território nacional. Tornando a Libras uma disciplina obrigatória em todos os cursos de graduação, pois os surdos também frequentam consultórios médicos/odontológicos dentre outras atividades que necessitam da comunicação. Como afirmou Fernand Braudel, historiador da escola de Annales: “As mudanças na sociedade são lentas”.
EMELY MARCELLE 3BLOG
ok o texto ficou bem estruturado.
Excluirutilize ponto final para encerrar uma ideia.
ResponderExcluir"O governo tem que investir em escolas com suporte aos deficientes e exigir a inclusão de libras nas escolas, ensinamentos em braille e uso de tecnologia assistiva com intenção de despertar habilidades funcionais, promovendo autonomia e participação" Como fazer isso?